Analise as questões propostas e assinale a alternativa correta:
1) O Reino Vegetal é também conhecido como:
(a) Reino Plantae, composto por aproximadamente 300.000 espécies.
(b) Reino Vegetalli, composto por 3.000 espécies.
(c) Reino Vegetal, composto por poucas espécies diferentes.
2) As espécies vegetais, estão classificadas como sendo:
(a) heterótrofas, pois realizam a fotossíntese.
(b) exclusivamente, plantas arbustivas, que se alimentam por meio da absorção.
(c) seres autótrofos, pois realizam a fotossíntese.
3) São tipos de vegetais:
(a) as plantas pertencentes ao reino dos heterótrofos.
(b) ervas, árvores, arbustos, etc.
(c) somente as árvores, pois estas são de grande porte.
4) Os vegetais verdes possuem em sua célula:
(a) o citoplasma na cor verde.
(b) uma estrutura fotossintetizante, chamada de cloroplasto.
(c) núcleo não delimitado por uma membrana nuclear, motivo que a difere da célula animal e a torna verde.
5) Estruturas presentes nas células vegetais que a diferem das células animais:
(a) núcleo e membrana celular.
(b) membrana celular e nuclear.
(c) cloroplasto e membrana celulósica.
6) O processo da fotossíntese ocorre:
(a) através da absorção da energia solar associada a nutrientes e água do solo, para que assim, os vegetais possam produzir seus próprios alimentos.
(b) devido à ação dos seres heterótrofos no meio ambiente.
(c) somente nas raízes dos vegetais.
7) Há espécies de plantas que não são capazes de produzir seu próprio alimento, por esta razão, são denominadas:
(a) fotossintetizantes obrigatórias.
(b) exclusivamente autótrofas.
(c) parasita, pois retiram de outras plantas os nutrientes necessários para sua sobrevivência.
8) Importância das plantas:
(a) sem elas, os demais seres vivos da cadeia alimentar não seriam capazes de obter a energia necessária para sua sobrevivência.
(b) consistem na realização da fotossíntese, devido ao fato de serem heterótrofos e procariontes.
(c) servem de alimento aos seres do Reino Plantae.
9) Os vegetais são considerados o primeiro elo da cadeia alimentar, pois:
(a) foram os primeiros seres vivos a surgir na Terra.
(b) formam um grupo de seres vivos procariontes e heterótrofos obrigatórios.
(c) sustentam todos os demais seres vivos: animais, fungos, bactérias e protistas.
10) Não fazem parte do Reino Plantae:
(a) as plantas fotossintetizantes.
(b) os indivíduos procariontes, unicelulares e heterótrofos.
(c) plantas parasitas.
quinta-feira, 3 de dezembro de 2009
sábado, 21 de novembro de 2009
A ÁGUA NOSSA DE CADA DIA
Hoje de manhã, enquanto levava meu filho para a escola, assisti a diversas cenas de desperdício. Rua após rua, homens e mulheres usavam mangueiras para lavar calçadas e carros com jorros e jorros de água potável. Nos primeiros casos cheguei a diminuir a velocidade do meu carro para sinalizar aos dissipadores que não deveriam estar fazendo aquilo. Mas eles olhavam, sem entender o que eu queria passar com os gestos... e continuavam com as torneiras abertas. Nos casos seguintes, desisti. Só olhava, desolado, toda aquela água preciosa escorrendo pela calçada, pelas sarjetas... Se voltar a percorrer o bairro nesta bela manhã provavelmente vou surpreender mais dissipadores em ação. Talvez já lavando carros, mais pátios e calçadas. E vou, de novo, ficar triste com o desperdício escancarado, explícito, irresponsável. O que fazer para que nós, nossos filhos e os filhos de nossos filhos tenham água de boa qualidade e em quantidade no futuro? Acho que, para começar, falar com as crianças.Se os adultos dão lições de desperdício, as crianças podem, no tempo, reverter o processo. Enquanto crianças, podem entender melhor a necessidade de preservamos nossos recursos naturais. Água, inclusive. Quando crescerem, vão substituir os adultos insensatos de hoje já com atitudes corretas no cuidado com o meio ambiente. Longe de mim a idéia de transformar quem quer que seja em vigilante, patrulheiro, inspetor de recursos naturais. Também seria insensato. Em alguns casos até perigoso. Tem gente que não aceita críticas. Mas se cada um de nós pudesse passar aos filhos, às crianças, em geral, propostas, idéias e conselhos para buscarem a economia, a racionalização do uso da água, teríamos um início de caminho já sinalizado. E enquanto crianças e jovens vão se conscientizando, vamos pensando, num modo de chegarmos até os dissipadores adultos com orientação e informações. Pra começar, à volta da escola, já vou falando sobre o assunto com meu filho.De novo, porque lá em casa o assunto já é velho e conhecido. Mas bons conselhos podem ser repetidos... e acumulados. E cuidados com nossos recursos naturais deveriam merecer até mesmo algum tipo de saudação. Assim, como dizemos bom dia, boa noite, até logo, poderíamos começar a dizer: Salvou água, hoje? Apagou a luz que não está usando? Salvou uma árvore? Pensou nas crianças que não têm água para beber?...Pode parecer meio dramático. Mas antes um dramático falado do que sentido.Enquanto é tempo.
ATIVIDADES
1) Pesquise e copie em seu caderno o significado das seguintes palavras:
dissipar – escancarar – explícito – insensatez – racionalizar –desolado – sarjeta - reverter - escassez
2) Faça em seu caderno.Copie os períodos e reescreva-os, substituindo as palavras ou expressões destacadas por sinônimos presentes no texto:
a) Se não houver melhor eficiência no uso da água, em um futuro próximo a carência desse líquido valioso será sentida e percebida abertamente aos nossos olhos.
b) Os esbanjadores de água agem como dementes e nos deixam muito tristes com sua atitude irresponsável.
c) Á água que corre pela valeta daquela rua vem de uma casa em que a dona deixou a mangueira jorrando água e dedica-se a conversar com a vizinha.
d) É preciso voltar a situação, adotando políticas públicas sérias que tratem do uso consciente e responsável da água.
3) Que elementos comprovam que o texto “A ÀGUA NOSSA DE CADA DIA” é uma crônica? Comente.
4) Leia com atenção as afirmativas abaixo e indique se são verdadeiras ou falsas.
( ) O narrador do texto é um narrador-observador; não participa dos acontecimentos.
( ) O cronista convoca a todos para tornarem-se patrulheiros da água.
( ) Os dissipadores de água são os que mais a defendem e lutam por sua preservação.
( ) O narrador do texto é um narrador-personagem; participa dos acontecimentos.
( ) O cronista questiona o que pode ser feito para se resolver o grave problema da água.
5) Produção de texto: Escreva um texto como se você fosse a ÁGUA deixando um recado aos habitantes do planeta Terra.
sexta-feira, 9 de outubro de 2009
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO - QUÍMICA
A QUÍMICA DOS NOVOS MATERIAIS
Um dos principais ramos industriais da química é o segmento petroquímico. A partir do eteno, obtido da nafta derivada do petróleo ou diretamente do gás natural, a petroquímica dá origem a uma série de matérias-primas que permite ao homem fabricar novos materiais, substituindo com vantagens a madeira, peles de animais e outros produtos naturais. O plástico e as fibras sintéticas são dois desses produtos. O polietileno de alta densidade (PEAD), o polietileno de baixa densidade (PEBD), o polietileno tereftalato (PET), o polipropileno (PP), o poliestireno (PS), o policloreto de vinila (PVC) e o etileno acetato de vinila (EVA) são as principais resinas termoplásticas.
Nas empresas transformadoras, essas resinas darão origem a autopeças, componentes para computadores e para a indústria aeroespacial e eletroeletrônica, a garrafas, calçados, brinquedos, isolantes térmicos e acústicos... Enfim, a tantos itens que fica difícil imaginar o mundo, hoje, sem o plástico, tantas e tão diversas são as suas aplicações.
Os produtos das centrais petroquímicas também são utilizados para a produção, entre outros, de etilenoglicol, ácido tereftálico, dimetiltereftalato e acrilonitrila, matérias-primas para a produção dos fios e fibras de poliéster, de náilon, acrílicos e do elastano. As fibras sintéticas, em associação ou não com fibras naturais como o algodão e a lã, são transformadas em artigos têxteis e em produtos utilizados por diferentes indústrias, como a de pneumáticos, por exemplo.
E, a cada dia, surgem novas aplicações para as fibras sintéticas e para as resinas termoplásticas. Resultado: maior produção, menores preços e maior facilidade de acesso da população aos bens de consumo, gerando mais qualidade de vida.
QUETÕES PARA INTERPRETAÇÃO
1) Comente o título do texto descrevendo a relação da química com os novos materiais.
2) Explique o motivo de ser o segmento petroquímico, um importante ramo da indústria química.
3) Comente a seqüência da origem dos materiais formados a partir do petróleo.
4) Explique para que serve os produtos vindos do petróleo.
5) Comente o destino do uso das fibras oriundas do petróleo pelos seres humanos.
6) Comente como o uso de fibra sintética é vista diante dos recursos financeiros do mercado de capitais.
7) De acordo com o texto, explique a importância do petróleo para a vida do homem atual.
Um dos principais ramos industriais da química é o segmento petroquímico. A partir do eteno, obtido da nafta derivada do petróleo ou diretamente do gás natural, a petroquímica dá origem a uma série de matérias-primas que permite ao homem fabricar novos materiais, substituindo com vantagens a madeira, peles de animais e outros produtos naturais. O plástico e as fibras sintéticas são dois desses produtos. O polietileno de alta densidade (PEAD), o polietileno de baixa densidade (PEBD), o polietileno tereftalato (PET), o polipropileno (PP), o poliestireno (PS), o policloreto de vinila (PVC) e o etileno acetato de vinila (EVA) são as principais resinas termoplásticas.
Nas empresas transformadoras, essas resinas darão origem a autopeças, componentes para computadores e para a indústria aeroespacial e eletroeletrônica, a garrafas, calçados, brinquedos, isolantes térmicos e acústicos... Enfim, a tantos itens que fica difícil imaginar o mundo, hoje, sem o plástico, tantas e tão diversas são as suas aplicações.
Os produtos das centrais petroquímicas também são utilizados para a produção, entre outros, de etilenoglicol, ácido tereftálico, dimetiltereftalato e acrilonitrila, matérias-primas para a produção dos fios e fibras de poliéster, de náilon, acrílicos e do elastano. As fibras sintéticas, em associação ou não com fibras naturais como o algodão e a lã, são transformadas em artigos têxteis e em produtos utilizados por diferentes indústrias, como a de pneumáticos, por exemplo.
E, a cada dia, surgem novas aplicações para as fibras sintéticas e para as resinas termoplásticas. Resultado: maior produção, menores preços e maior facilidade de acesso da população aos bens de consumo, gerando mais qualidade de vida.
QUETÕES PARA INTERPRETAÇÃO
1) Comente o título do texto descrevendo a relação da química com os novos materiais.
2) Explique o motivo de ser o segmento petroquímico, um importante ramo da indústria química.
3) Comente a seqüência da origem dos materiais formados a partir do petróleo.
4) Explique para que serve os produtos vindos do petróleo.
5) Comente o destino do uso das fibras oriundas do petróleo pelos seres humanos.
6) Comente como o uso de fibra sintética é vista diante dos recursos financeiros do mercado de capitais.
7) De acordo com o texto, explique a importância do petróleo para a vida do homem atual.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
CÂNTICO DAS CRIATURAS
São Francisco de Assis
Louvado seja Deus na natureza,
Mãe gloriosa e bela da Beleza,
E com todas as suas criaturas;
Pelo irmão Sol, o mais bondoso
E glorioso irmão pelas alturas,
O verdadeiro, o belo, que ilumina
Criando a pura glória - a luz do dia!
Louvado seja pelas irmãs Estrelas,
Pela irmã Lua que derrama o luar,
Belas, claras irmãs silenciosas
E luminosas, suspensas no ar.
Louvado seja pela irmã Nuvem que há de dar-nos a fina chuva que consola;
Pelo Céu azul e pela Tempestade;
Pelo irmão Vento, que rebrama e rola.
Louvado seja pela preciosa,
Bondosa água, irmã útil e bela,
Que brota humilde. É casta e se oferece
A todo o que apetece o gosto dela.
Louvado seja pela maravilha
Que rebrilha no Lume, o irmão ardente,
Tão forte, que amanhece a noite escura,
E tão amável, que alumia a gente.
Louvado seja pelos seus amores,
Pela irmã Terra e seus primores,
Que nos ampara e oferta seus produtos,
Árvores, frutos, ervas, pão e flores.
Louvado seja pelos que passaram
Os tormentos do mundo dolorosos, e, contentes, sorrindo, perdoaram; pela alegria dos que trabalham, pela morte serena dos bondosos.
Louvado seja Deus, pois é na querida mãe Terra que a natureza,
se fez bela e forte:
Louvado seja pela irmã Vida
Louvado seja pela irmã Morte.
Amém...
QUESTÕES
QUETÕES PARA INTERPRETAÇÃO
1) Explique o titulo do texto.
2) Qual o nome do escritor do texto. Explique o que o autor apresentou como mensagem?
3) Comente o que o autor quis dizer com: “Louvado seja Deus na natureza”.
4) Explique segundo o ponto de vista do autor, o significado dos astros, animais e vegetais para nós seres humanos e para Deus.
5) Para o autor qual o significado do Planeta Terra? Justifique sua resposta.
6) O que o autor nos diz em relação a vida na Terra?
7) Após ler o texto, quais atitudes você descreve como importante, para melhorar a qualidade da vida em nosso planeta? Cite no mínimo 3 atitudes.
São Francisco de Assis
Louvado seja Deus na natureza,
Mãe gloriosa e bela da Beleza,
E com todas as suas criaturas;
Pelo irmão Sol, o mais bondoso
E glorioso irmão pelas alturas,
O verdadeiro, o belo, que ilumina
Criando a pura glória - a luz do dia!
Louvado seja pelas irmãs Estrelas,
Pela irmã Lua que derrama o luar,
Belas, claras irmãs silenciosas
E luminosas, suspensas no ar.
Louvado seja pela irmã Nuvem que há de dar-nos a fina chuva que consola;
Pelo Céu azul e pela Tempestade;
Pelo irmão Vento, que rebrama e rola.
Louvado seja pela preciosa,
Bondosa água, irmã útil e bela,
Que brota humilde. É casta e se oferece
A todo o que apetece o gosto dela.
Louvado seja pela maravilha
Que rebrilha no Lume, o irmão ardente,
Tão forte, que amanhece a noite escura,
E tão amável, que alumia a gente.
Louvado seja pelos seus amores,
Pela irmã Terra e seus primores,
Que nos ampara e oferta seus produtos,
Árvores, frutos, ervas, pão e flores.
Louvado seja pelos que passaram
Os tormentos do mundo dolorosos, e, contentes, sorrindo, perdoaram; pela alegria dos que trabalham, pela morte serena dos bondosos.
Louvado seja Deus, pois é na querida mãe Terra que a natureza,
se fez bela e forte:
Louvado seja pela irmã Vida
Louvado seja pela irmã Morte.
Amém...
QUESTÕES
QUETÕES PARA INTERPRETAÇÃO
1) Explique o titulo do texto.
2) Qual o nome do escritor do texto. Explique o que o autor apresentou como mensagem?
3) Comente o que o autor quis dizer com: “Louvado seja Deus na natureza”.
4) Explique segundo o ponto de vista do autor, o significado dos astros, animais e vegetais para nós seres humanos e para Deus.
5) Para o autor qual o significado do Planeta Terra? Justifique sua resposta.
6) O que o autor nos diz em relação a vida na Terra?
7) Após ler o texto, quais atitudes você descreve como importante, para melhorar a qualidade da vida em nosso planeta? Cite no mínimo 3 atitudes.
sábado, 29 de agosto de 2009
TABELA PERIÓDICA E SUAS CARACTERÍSTICAS
1) Em geral, a composição média de uma planta é de, aproximadamente, 90% de água e 10% de matéria seca. Carbono, oxigênio e hidrogênio são os elementos químicos que constituem a maior parte de uma planta.Além desses, existem outros elementos considerados essenciais às plantas, que, em função da quantidade exigida, são classificados em:
a) elementos macronutrientes: N, P, K, Ca, Mg e S;
b) elementos micronutrientes: B, Cl, Cu, Fe, Mn, Mo e Zn.
Com relação à estrutura atômica desses elementos e às informações constantes da tabela periódica, complete com o que se pede, para cada um dos elementos presentes no exercício (construa uma tabela):
a) Número atômico;
b) Nome;
c) Número de massa;
d) Distribuição eletrônica;
e) Período;
f) Família.
2) Indique quantas camadas eletrônicas cada um dos elementos do exercício anterior possui, como no exemplo abaixo:
Exemplo: O elemento químico com número atômico 112, chamado de Unúmbio, possui a seguinte distribuição eletrônica:112 – Unúmbio
K - L - M - N - O - P - Q
2 - 8 - 18 - 32 - 32 - 18 - 2
3) Recentemente foi divulgada pela imprensa a seguinte notícia: "Uma equipe de cientistas americanos e europeus acaba de acrescentar dois novos componentes da matéria à tabela periódica de elementos químicos, anunciou o laboratório nacional Lawrence Berkeley (Califórnia). Estes dois recém-chegados, batizados elementos 116 e 118, foram criados (portanto, artificiais), em abril num acelerador de partículas, através do bombardeamento de objetivos de chumbo com projéteis de criptônio, precisou o comunicado do laboratório, do Departamento Americano de Energia. (Elemento 116 - Símbolo: Uuh - Nome: Ununhexium / Elemento 118 - Símbolo: Uuo - Nome: Ununoctium).
Com base neste texto, complete o que se pede, de acordo com a classificação periódica atual.
(a) O elemento de número 116 será classificado como pertencente à família:______________.
(b) O elemento de número 118 será classificado como um__________, pois está na família 8A.(c) Os dois novos elementos pertencerão ao período:_____.
(d) O elemento chumbo utilizado na experiência é representado pelo símbolo:____, possui o número atômico:_____, número de massa:_____ e distribuição eletrônica igual a: K:___ L:___ M:____ N:____ O:____ P:____ Q:_____.
(e) Os novos elementos possuem símbolo atômico igual a: 116:_______ e 118:______. E nome: 116:_______________ e 118:______________.
(f) Esses dois novos elementos são caracterizados como:____________, uma vez que não existem na natureza.
1) Em geral, a composição média de uma planta é de, aproximadamente, 90% de água e 10% de matéria seca. Carbono, oxigênio e hidrogênio são os elementos químicos que constituem a maior parte de uma planta.Além desses, existem outros elementos considerados essenciais às plantas, que, em função da quantidade exigida, são classificados em:
a) elementos macronutrientes: N, P, K, Ca, Mg e S;
b) elementos micronutrientes: B, Cl, Cu, Fe, Mn, Mo e Zn.
Com relação à estrutura atômica desses elementos e às informações constantes da tabela periódica, complete com o que se pede, para cada um dos elementos presentes no exercício (construa uma tabela):
a) Número atômico;
b) Nome;
c) Número de massa;
d) Distribuição eletrônica;
e) Período;
f) Família.
2) Indique quantas camadas eletrônicas cada um dos elementos do exercício anterior possui, como no exemplo abaixo:
Exemplo: O elemento químico com número atômico 112, chamado de Unúmbio, possui a seguinte distribuição eletrônica:112 – Unúmbio
K - L - M - N - O - P - Q
2 - 8 - 18 - 32 - 32 - 18 - 2
3) Recentemente foi divulgada pela imprensa a seguinte notícia: "Uma equipe de cientistas americanos e europeus acaba de acrescentar dois novos componentes da matéria à tabela periódica de elementos químicos, anunciou o laboratório nacional Lawrence Berkeley (Califórnia). Estes dois recém-chegados, batizados elementos 116 e 118, foram criados (portanto, artificiais), em abril num acelerador de partículas, através do bombardeamento de objetivos de chumbo com projéteis de criptônio, precisou o comunicado do laboratório, do Departamento Americano de Energia. (Elemento 116 - Símbolo: Uuh - Nome: Ununhexium / Elemento 118 - Símbolo: Uuo - Nome: Ununoctium).
Com base neste texto, complete o que se pede, de acordo com a classificação periódica atual.
(a) O elemento de número 116 será classificado como pertencente à família:______________.
(b) O elemento de número 118 será classificado como um__________, pois está na família 8A.(c) Os dois novos elementos pertencerão ao período:_____.
(d) O elemento chumbo utilizado na experiência é representado pelo símbolo:____, possui o número atômico:_____, número de massa:_____ e distribuição eletrônica igual a: K:___ L:___ M:____ N:____ O:____ P:____ Q:_____.
(e) Os novos elementos possuem símbolo atômico igual a: 116:_______ e 118:______. E nome: 116:_______________ e 118:______________.
(f) Esses dois novos elementos são caracterizados como:____________, uma vez que não existem na natureza.
sexta-feira, 7 de agosto de 2009
ATIVIDADES: TERRA CHORA
A TERRA CHORA
Maria do Carmo
Choro pela ingratidão e destruição,Pranto de mágoa sofrido.Reclamando da negligência e ambição,Pranto que não é ouvido.
Sinto que a minha sorteEstá próxima do fim,E a minha morteNão depende de mim.
Gemo de dor e terrorPela natureza indefesa.O "bicho homem" é um horror,Só quer a minha tristeza.
Homens, cegos de ambiçãoPoluem tudo em sua volta.Criaturas sem compaixão,Já estão sentindo minha revolta.
De meu ventre tiram, com abundância,Ouro e tantas riquezas.O alimento para a existência,Que dôo com muita nobreza.
Possuo florestas verdejantes,Cachoeiras ligeiras e rios caudalosos.Incontáveis flores exuberantesE animais majestosos.
Meu céu azul, cor de anil,Agora cinza e só fumaça.O progresso anda a milNas mãos de pessoas falsas.
Da Terra animais sumirão,E a criatura humana é culpada,Por tamanha judiação,Deixando a Terra desprezada.
Choro pelo porvir das gerações,Pelos que agem com crueldade.Por todos que só decepçõesCausam a toda humanidade.
ATIVIDADES
1) Indique o nome do poema.
2) Quem foi o(a) autor(a) do poema.
3) Comente qual o assunto tratado no poema.
4) Explique o por que a Terra chora.
5) Como a Terra caracteriza o homem?
6) Por que a Terra é importante para a vida?
7) Como será a Terra se sua destruição continuar a ocorrer, como na atualidade?
8) Segundo o poema, a Terra, já está se revoltando contra o homem. Você concorda com isso?
9) Você conhece algum acontecimento que comprove esse acontecimento? Quais?
Marque um (X) na alternativa correta, e justifique sua resposta:
10) No poema, a Terra chora por que:
(a) ela está com o olho sujo.
(b) o homem vem destruindo a Terra com sua negligência e ambição.
(c) tem chovido muito, causando muitas inundações.
11) A morte da Terra depende:
(a) de Deus, pois é Ele quem toma conta do planeta.
(b) do “bicho homem”, que é um considerado um horror.
(c) das florestas verdejantes e dos animais que nelas vivem.
Maria do Carmo
Choro pela ingratidão e destruição,Pranto de mágoa sofrido.Reclamando da negligência e ambição,Pranto que não é ouvido.
Sinto que a minha sorteEstá próxima do fim,E a minha morteNão depende de mim.
Gemo de dor e terrorPela natureza indefesa.O "bicho homem" é um horror,Só quer a minha tristeza.
Homens, cegos de ambiçãoPoluem tudo em sua volta.Criaturas sem compaixão,Já estão sentindo minha revolta.
De meu ventre tiram, com abundância,Ouro e tantas riquezas.O alimento para a existência,Que dôo com muita nobreza.
Possuo florestas verdejantes,Cachoeiras ligeiras e rios caudalosos.Incontáveis flores exuberantesE animais majestosos.
Meu céu azul, cor de anil,Agora cinza e só fumaça.O progresso anda a milNas mãos de pessoas falsas.
Da Terra animais sumirão,E a criatura humana é culpada,Por tamanha judiação,Deixando a Terra desprezada.
Choro pelo porvir das gerações,Pelos que agem com crueldade.Por todos que só decepçõesCausam a toda humanidade.
ATIVIDADES
1) Indique o nome do poema.
2) Quem foi o(a) autor(a) do poema.
3) Comente qual o assunto tratado no poema.
4) Explique o por que a Terra chora.
5) Como a Terra caracteriza o homem?
6) Por que a Terra é importante para a vida?
7) Como será a Terra se sua destruição continuar a ocorrer, como na atualidade?
8) Segundo o poema, a Terra, já está se revoltando contra o homem. Você concorda com isso?
9) Você conhece algum acontecimento que comprove esse acontecimento? Quais?
Marque um (X) na alternativa correta, e justifique sua resposta:
10) No poema, a Terra chora por que:
(a) ela está com o olho sujo.
(b) o homem vem destruindo a Terra com sua negligência e ambição.
(c) tem chovido muito, causando muitas inundações.
11) A morte da Terra depende:
(a) de Deus, pois é Ele quem toma conta do planeta.
(b) do “bicho homem”, que é um considerado um horror.
(c) das florestas verdejantes e dos animais que nelas vivem.
segunda-feira, 27 de julho de 2009
SABEDORIA DEMAIS!
ISSO É MUITA SABEDORIA
Clarice Lispector
Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta-nos um último recurso: NÃO FAZER MAIS NADA. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição. Às vezes, é inútil esforçar-se demais, nada se consegue. Outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés. Os sentimentos são sempre uma surpresa. Nunca foram uma caridade mendigada, uma compaixão ou um favor concedido. Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e desprezamos quem melhor nos quer. Assim, repito, quando tivermos feito tudo para conseguir um amor, e falhado, resta-nos um só caminho... O DE MAIS NADA FAZER!
Clarice Lispector
Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta-nos um último recurso: NÃO FAZER MAIS NADA. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição. Às vezes, é inútil esforçar-se demais, nada se consegue. Outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés. Os sentimentos são sempre uma surpresa. Nunca foram uma caridade mendigada, uma compaixão ou um favor concedido. Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e desprezamos quem melhor nos quer. Assim, repito, quando tivermos feito tudo para conseguir um amor, e falhado, resta-nos um só caminho... O DE MAIS NADA FAZER!
O VALOR DA VIDA
MEU AMIGO ANJO... QUERIA SER...
Luar... para iluminar o caminho daqueles que vivem na escuridão.
Amanhecer... para fazer um dia a mais de felicidade.
Noite... para acalentar os que lutam durante o dia.
Lágrima... para comover os corações insensíveis.
Sorriso... para encantar as faces e eliminar amarguras.
Tempo... para demonstrar que tudo passa, até o medo.
Coragem... para levar a esperança a todos que se perderam no caminho.
Lealdade... para demonstrar que tudo vale a pena, quando se faz com o coração.
Sabedoria... para levantar a cabeça do próximo, tão cansado, pelos obstáculos da vida.
Fé... para impulsionar aquele que sofre a acreditar em dias melhores.
Sonho... para demonstrar que tudo pode mudar.
Segurança... para que possamos acreditar na vida.
Amor... para unir as pessoas e dar significados em suas vidas.
Luar... para iluminar o caminho daqueles que vivem na escuridão.
Amanhecer... para fazer um dia a mais de felicidade.
Noite... para acalentar os que lutam durante o dia.
Lágrima... para comover os corações insensíveis.
Sorriso... para encantar as faces e eliminar amarguras.
Tempo... para demonstrar que tudo passa, até o medo.
Coragem... para levar a esperança a todos que se perderam no caminho.
Lealdade... para demonstrar que tudo vale a pena, quando se faz com o coração.
Sabedoria... para levantar a cabeça do próximo, tão cansado, pelos obstáculos da vida.
Fé... para impulsionar aquele que sofre a acreditar em dias melhores.
Sonho... para demonstrar que tudo pode mudar.
Segurança... para que possamos acreditar na vida.
Amor... para unir as pessoas e dar significados em suas vidas.
domingo, 26 de julho de 2009
LIXO: AGORA MAIS ESSA!
O Brasil importou, oficialmente, mais de 223 mil toneladas de lixo desde janeiro de 2008, a um custo de US$ 257,9 milhões. No mesmo período, deixou de ganhar cerca de US$ 12 bilhões por não reciclar 78% dos resíduos sólidos gerados em solo nacional e desperdiçados no lixo comum por falta de coleta seletiva - o País recicla apenas 22% do seu lixo.
A indústria nacional, que reutiliza os reciclados como matéria-prima na fabricação de roupas, carros, embalagens e outros, absorvem mais do que o País consegue coletar e reciclar. Daí a necessidade de importação. A destinação do lixo urbano é uma atribuição constitucional das prefeituras, mas apenas 7% dos 5.564 municípios brasileiros têm coleta seletiva.
Com isso, no ano passado, pelo menos 175,5 mil toneladas de resíduos de plástico, papel, madeira, vidro, alumínio, cobre, pilhas, baterias e outros componentes elétricos - e até as cinzas provenientes da incineração de lixos municipais - tiveram de ser importadas. Entre janeiro e junho deste ano, foram importadas outras 47,7 mil toneladas.
Mesmo importando, as 780 empresas de reciclagem brasileiras, hoje, atuam com 30% da capacidade ociosa por falta de matéria-prima, segundo a Plastivida Instituto Socioambiental dos Plásticos. Um exemplo: mais de 40% do PET reciclado é absorvido pela indústria têxtil na fabricação de fios e fibras de poliéster - duas garrafas se transformam em uma blusa.
O Brasil teria condições de abastecer essa indústria, se não desperdiçasse 50% do PET no lixo comum. A falta do material fez disparar o preço da tonelada no mercado interno, equiparando-se ao valor do importado, entre R$ 700 e R$ 900.
Resultado: enquanto sobravam garrafas boiando no poluído Rio Tietê, as recicladoras tiveram de importar 14 mil toneladas de plástico para reciclagem no ano passado, 75% mais do que em 2007.
O mesmo ocorre com resíduos de alumínio, que lideram a importação, usados na indústria automobilística - só no ano passado, o Brasil importou 92,7 mil toneladas do material retirado do lixo de outros países.
“Se existisse uma política nacional de reciclagem não seria preciso Bolsa-Família. O dinheiro do lixo renderia aos brasileiros o mesmo benefício, além de emprego”, ironiza o presidente do Instituto Brasil Ambiente, Sabetai Calderoni, autor do livro "Os Bilhões Perdidos no Lixo" e consultor da Organização das Nações Unidas e do Banco Mundial para a área ambiental.
“Só faz sentido o Brasil importar esse material porque as redes de captação e separação não funcionam. Faltam PET e outros resíduos no mercado nacional.”
26/07 - 07:41 - Agência Estado. “As informações são do jornal "O Estado de S. Paulo"
A indústria nacional, que reutiliza os reciclados como matéria-prima na fabricação de roupas, carros, embalagens e outros, absorvem mais do que o País consegue coletar e reciclar. Daí a necessidade de importação. A destinação do lixo urbano é uma atribuição constitucional das prefeituras, mas apenas 7% dos 5.564 municípios brasileiros têm coleta seletiva.
Com isso, no ano passado, pelo menos 175,5 mil toneladas de resíduos de plástico, papel, madeira, vidro, alumínio, cobre, pilhas, baterias e outros componentes elétricos - e até as cinzas provenientes da incineração de lixos municipais - tiveram de ser importadas. Entre janeiro e junho deste ano, foram importadas outras 47,7 mil toneladas.
Mesmo importando, as 780 empresas de reciclagem brasileiras, hoje, atuam com 30% da capacidade ociosa por falta de matéria-prima, segundo a Plastivida Instituto Socioambiental dos Plásticos. Um exemplo: mais de 40% do PET reciclado é absorvido pela indústria têxtil na fabricação de fios e fibras de poliéster - duas garrafas se transformam em uma blusa.
O Brasil teria condições de abastecer essa indústria, se não desperdiçasse 50% do PET no lixo comum. A falta do material fez disparar o preço da tonelada no mercado interno, equiparando-se ao valor do importado, entre R$ 700 e R$ 900.
Resultado: enquanto sobravam garrafas boiando no poluído Rio Tietê, as recicladoras tiveram de importar 14 mil toneladas de plástico para reciclagem no ano passado, 75% mais do que em 2007.
O mesmo ocorre com resíduos de alumínio, que lideram a importação, usados na indústria automobilística - só no ano passado, o Brasil importou 92,7 mil toneladas do material retirado do lixo de outros países.
“Se existisse uma política nacional de reciclagem não seria preciso Bolsa-Família. O dinheiro do lixo renderia aos brasileiros o mesmo benefício, além de emprego”, ironiza o presidente do Instituto Brasil Ambiente, Sabetai Calderoni, autor do livro "Os Bilhões Perdidos no Lixo" e consultor da Organização das Nações Unidas e do Banco Mundial para a área ambiental.
“Só faz sentido o Brasil importar esse material porque as redes de captação e separação não funcionam. Faltam PET e outros resíduos no mercado nacional.”
26/07 - 07:41 - Agência Estado. “As informações são do jornal "O Estado de S. Paulo"
CAUSA, EFEITOS E CONSEQUÊNCIAS NA VIDA HUMANA
Olavo foi transferido de departamento. Logo no primeiro dia, para fazer média com o novo chefe, saiu-se com esta:
- Chefe, o senhor nem imagina o que me contaram a respeito do Silva. Disseram que ele... Nem chegou a terminar a frase, e o chefe, aparteou:
- Espere um pouco, Olavo. O que vai me contar já passou pelo crivo das três peneiras?
- Peneiras? Que peneiras, chefe?
- A primeira, Olavo, é a da VERDADE. Você tem certeza de que esse fato é absolutamente verdadeiro? Você teve a oportunidade de estar presente diante do caso? Se apenas ouviu falar, essa conversa é realmente propostas por pessoas dignas, honestas, verdadeiras e de acordo com o bem maior para o próximo e da própria coletividade?
- Não. Não tenho, não. Como posso saber? O que sei foi o que me contaram. Mas eu acho que...
E novamente Olavo é interrompido pelo chefe:
- Então sua história já vazou a primeira peneira.
Vamos então para a segunda peneira que é a da BONDADE.
O que você vai me contar, gostaria que os outros também dissessem a seu respeito? Teria alguma validade na construção de pessoas melhores? Tal fato mudaria o valor da “dita” pessoa, pelo muito que ela significa a muitas outras pessoas? Se você estivesse no lugar dessa pessoa, você gostaria que todo o seu valor fosse diminuído ou difamado por: “Alguém me disse que...”
- Claro que não! Deus me livre, chefe! - Diz Olavo, assustado.
- Então, - continua o chefe - sua história vazou a segunda peneira.
Vamos ver a terceira peneira, que é a da NECESSIDADE.
Você acha mesmo necessário me contar esse fato ou mesmo passá-lo adiante? Com esse fato, você mudaria a vida dessa pessoa para melhor?
- Não chefe. Pensando desta forma, vi que não sobrou nada do que eu iria contar - Fala Olavo, surpreendido.
-Pois é Olavo! Já pensou como as pessoas seriam mais felizes se todos usassem essas peneiras? - diz o chefe, que sorrindo e continua:
- Olavo da próxima vez em que surgir uma conversa por aí, submeta-o ao crivo das três peneiras:
VERDADE - BONDADE - NECESSIDADE
Antes de obedecer ao impulso de falar do próximo e levar conversas adiante, pense: “Pessoas inteligentes falam sobre idéias, pessoas comuns falam sobre coisas, mas pessoas mesquinhas falam sobre pessoas.” Além do mais, amigos de verdade quando amam jamais se deixam influenciar por terceiros, sendo que nenhuma ocorrência, por pior que fosse, favoreceria o bem querer.
- Chefe, o senhor nem imagina o que me contaram a respeito do Silva. Disseram que ele... Nem chegou a terminar a frase, e o chefe, aparteou:
- Espere um pouco, Olavo. O que vai me contar já passou pelo crivo das três peneiras?
- Peneiras? Que peneiras, chefe?
- A primeira, Olavo, é a da VERDADE. Você tem certeza de que esse fato é absolutamente verdadeiro? Você teve a oportunidade de estar presente diante do caso? Se apenas ouviu falar, essa conversa é realmente propostas por pessoas dignas, honestas, verdadeiras e de acordo com o bem maior para o próximo e da própria coletividade?
- Não. Não tenho, não. Como posso saber? O que sei foi o que me contaram. Mas eu acho que...
E novamente Olavo é interrompido pelo chefe:
- Então sua história já vazou a primeira peneira.
Vamos então para a segunda peneira que é a da BONDADE.
O que você vai me contar, gostaria que os outros também dissessem a seu respeito? Teria alguma validade na construção de pessoas melhores? Tal fato mudaria o valor da “dita” pessoa, pelo muito que ela significa a muitas outras pessoas? Se você estivesse no lugar dessa pessoa, você gostaria que todo o seu valor fosse diminuído ou difamado por: “Alguém me disse que...”
- Claro que não! Deus me livre, chefe! - Diz Olavo, assustado.
- Então, - continua o chefe - sua história vazou a segunda peneira.
Vamos ver a terceira peneira, que é a da NECESSIDADE.
Você acha mesmo necessário me contar esse fato ou mesmo passá-lo adiante? Com esse fato, você mudaria a vida dessa pessoa para melhor?
- Não chefe. Pensando desta forma, vi que não sobrou nada do que eu iria contar - Fala Olavo, surpreendido.
-Pois é Olavo! Já pensou como as pessoas seriam mais felizes se todos usassem essas peneiras? - diz o chefe, que sorrindo e continua:
- Olavo da próxima vez em que surgir uma conversa por aí, submeta-o ao crivo das três peneiras:
VERDADE - BONDADE - NECESSIDADE
Antes de obedecer ao impulso de falar do próximo e levar conversas adiante, pense: “Pessoas inteligentes falam sobre idéias, pessoas comuns falam sobre coisas, mas pessoas mesquinhas falam sobre pessoas.” Além do mais, amigos de verdade quando amam jamais se deixam influenciar por terceiros, sendo que nenhuma ocorrência, por pior que fosse, favoreceria o bem querer.
BOAS NOTICIAS
CHEIRO DE VIDA!!!
Ter asas é Dançar na chuva... É plantar uma arvore... Ver a inocência nos olhos de uma criança... É ficar bem quietinho (a) ao lado da pessoa amada... Mesmo que essa pessoa fisicamente esteja distante. É subir uma montanha... É encontrar os amigos e não falar nada importante, Mas falar, falar muito... É cantarolar uma música antiga ... É arrumar as gavetas, e dar um monte de roupa para quem precisa... É andar sem rumo, só por andar... É falar sozinho... É sorrir para aquele velhinho lá da praça... É ficar sentado (a) na cozinha, assistindo a mãe fazer bolo... ◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦.-- .◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'- - ◦..◦'
Ah ! Ter asas é raspar a panela de brigadeiro com os dedos É brincar É rir de si mesmo (a) É ter um lugar secreto bem lindo e fugir para lá de vez em quando E ficar de bobeira... É tomar um banho de cachoeira, nadar em um rio Ir para a praia, se cobrir de areia e pegar jacaré Ter asas é viver intensamente as coisas simples e belas Do dia a dia ◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦.-- .◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'- - ◦..◦' Ter asas é ficar em silêncio e ouvir dentro da gente, o nosso Deus interior... ◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦.-- .◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'- - ◦..◦'
É isso que desejo para ti... Que você tenha asas como das águias!!!! Que a lua e as estrelas emprestem um pouco do seu brilho, para iluminar todos seus os dias, e que deus nos dê "asas de águia" para voarmos bem alto na construção de um mundo melhor.
Ter asas é Dançar na chuva... É plantar uma arvore... Ver a inocência nos olhos de uma criança... É ficar bem quietinho (a) ao lado da pessoa amada... Mesmo que essa pessoa fisicamente esteja distante. É subir uma montanha... É encontrar os amigos e não falar nada importante, Mas falar, falar muito... É cantarolar uma música antiga ... É arrumar as gavetas, e dar um monte de roupa para quem precisa... É andar sem rumo, só por andar... É falar sozinho... É sorrir para aquele velhinho lá da praça... É ficar sentado (a) na cozinha, assistindo a mãe fazer bolo... ◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦.-- .◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'- - ◦..◦'
Ah ! Ter asas é raspar a panela de brigadeiro com os dedos É brincar É rir de si mesmo (a) É ter um lugar secreto bem lindo e fugir para lá de vez em quando E ficar de bobeira... É tomar um banho de cachoeira, nadar em um rio Ir para a praia, se cobrir de areia e pegar jacaré Ter asas é viver intensamente as coisas simples e belas Do dia a dia ◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦.-- .◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'- - ◦..◦' Ter asas é ficar em silêncio e ouvir dentro da gente, o nosso Deus interior... ◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦.-- .◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'◦..◦'- - ◦..◦'
É isso que desejo para ti... Que você tenha asas como das águias!!!! Que a lua e as estrelas emprestem um pouco do seu brilho, para iluminar todos seus os dias, e que deus nos dê "asas de águia" para voarmos bem alto na construção de um mundo melhor.
sexta-feira, 24 de julho de 2009
BOA NOTICIA
Segundo o site da BBC Brasil, uma cidade rural no sul da Austrália votou por maioria quase absoluta pela proibição da venda de água engarrafada por causa de seu impacto sobre o meio ambiente. Ativistas disseram que Bundanoon, em Nova Gales do Sul, é provavelmente a primeira comunidade do mundo a adotar tal medida. A campanha pela proibição alega que a extração, embalagem e transporte da água engarrafada usam muitos recursos.
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